2024年11月29日，家庭教育指导师团队迎来了第六次家庭教育培训活动，本次活动由资深家庭教育专家张老师主持，重点探讨了如何通过科学的策略和个性化的指导，帮助孩子解决成长中的行为和学习难题。

上午的案例交流环节中，团队探讨了戴老师的案例。戴老师的做法得到了张老师的高度肯定，张老师重点指出戴老师他不仅关注到了问题行为本身，更重要的是走进孩子的内心世界，分析问题难点，针对孩子具体情况适时降低目标要求。通过设定切实可行的目标，如更换称呼、逐步完成写字任务，并结合奖惩措施，激发了孩子动力。

老师们在本次家庭教育培训中受益匪浅，他们不仅深入了解了如何从心理层面关注孩子的行为，还掌握了将抽象目标转化为具体行动的实用方法。这些经验将帮助他们在未来更高效地支持学生的成长与发展。

下午的活动首先对上午的案例反馈进行了总结，随后主要由两位老师分享了他们的案例。张老师提出了建议：强调班主任在课堂上观察学生行为、评估问题并采取干预措施的重要性，特别是在识别和应对注意力问题以及情绪障碍，如阿斯伯格综合症方面。他还建议改善教学方法和增强师生互动，并强调了根据学生需求提供适当支持的必要性。

在培训的最后阶段，张老师向大家讲解了一个较为复杂的知识点——第一序改变和第二序改变。本次培训收获颇丰，张老师的建议和指导对老师们非常实用，能够应用于日常教学中。相信在未来的培训中，通过案例分享，我们不仅能解决难题，还能帮助每一个孩子成长。