11月21日下午，坛丘小学家庭教育咨询课程培训在三楼图书馆如期举行。家庭教育指导师、心理健康教育教师、班主任和德育导师相聚三楼图书馆，开启新课程的学习。今天课程学习的主题是运用系统论，围绕“一个有‘问题’的孩子”展开学习。

首先，张老师让大家以小组的形式练习上一期课程作业 ，张老师做了观察、巡视和点评。从老师们的练习表达引出一个新的案例，多角度来分析：“一个问题孩子”的发展过程。尝试着从孩子的视角来看“问题”，从孩子的感受来体验不同的人对他的评价，理解孩子的内心感受。随后，张老师出示了第二个案例，一位老师新接了一个班级，班上有一个类似的孩子，她做了不同方式的教育和疏导，产生了不一样的效果。最后，张老师用一个心理剧“刺猬找朋友”来向大家演示如何更好地引导“问题”学生获得健康的成长。

通过今天的学习，大家对所谓的“问题”学生有了不一样的认识，能用系统的视角去分析“问题孩子”言行背后的心理需求，用系统的视角为家长的亲子教育增加策略，用“问题”来扰动思维，引导对儿童“问题”更深层次的思考。