为了让老师们更具体、更清晰地了解学生身心健康状况，坛丘小学德育部门组织全体班主任和德育导师召开学生心理健康摸排情况分析会。

会上周老师将我校学生全员心理健康摸排情况做了系统的分析，将我校各年级学生开学初面临的适应、学业困难、伙伴交往、情绪及睡眠等方面，分别从ABCD四个类别的占比以数据的形式直观展现，让老师们了解当前各班学生的实际情况。

周老师指出，量表测评也有一定的局限性，也会存在误差，需要班主任和老师们在日常的教育教学中对学生进行进一步的观察，对学生表现出的行为问题、学习问题、交友问题等给与更多的理解和支持，接纳学生、支持学生。各班做好学生全员“一对一”“一对多”“多对一”结队育导制度，对学生档案表的规范填写做了指导，要求每位学生都有育导教师，对重点关注的学生建立好心理档案和保密等工作。

通过数据统计和分析，老师们掌握了学生心理健康的第一手数据，为接下来的学生教育和家庭工作提供一定的指导，为全员育人做好铺垫，为学生的健康成长做好护航。