坛丘小学心理健康工作小组12月主题活动：家访工作总结及案例分析。12月30日中午，全体心理健康教育工作小组的成员相聚一起，共同进行12月暖冬行爱心来敲门活动的总结和案例分析。心理健康工作小组深入学生家庭，与家长进行了面对面的交流，旨在更好地了解学生的成长环境，促进家校合作，共同关注学生的心理健康。通过家访，我们不仅收集到了大量宝贵的第一手资料，还发现了许多值得深入探讨的案例。

首先，家访工作让我们对学生的家庭背景有了更为全面的了解。我们了解到，许多学生在家庭中面临着不同的挑战，如父母离异、家庭经济困难、家长教育方式不当等。这些家庭因素对学生的心理健康产生了不同程度的影响。通过家访，我们能够更加精准地识别出需要特别关注的学生，为后续的心理辅导提供了有力的支持。

其次，家访过程中，我们也遇到了一些典型的案例分析。例如，有的学生因为家庭矛盾导致情绪波动较大，影响了学习和生活。我们通过与家长的深入沟通，共同制定了针对性的心理辅导方案，帮助学生逐步走出困境。还有的学生因为缺乏自信心，在人际交往中表现出退缩和畏惧。我们通过家访了解到学生的兴趣爱好和特长，鼓励他们在自己擅长的领域发挥优势，逐渐建立自信心。

总之，本次家访工作总结及案例分析让我们深刻认识到，家校合作在关注学生心理健康方面的重要性。我们将继续加强家校沟通，共同为学生的健康成长保驾护航。

   面对特殊时期的身心健康问题，我们如何在期末复习期间如何做好学生心理健康养护工作？为此，坛丘小学心理健康工作小组计划采取以下措施：

一方面，我们将加强心理辅导的针对性和实效性。针对期末复习期间学生可能出现的焦虑、紧张等情绪问题，我们将组织专业的心理辅导老师开展专题讲座和个别咨询，帮助学生掌握有效的情绪调节方法，缓解学习压力。同时，我们还将结合家访工作中收集到的学生家庭背景信息，为需要特别关注的学生提供个性化的心理辅导服务。

另一方面，我们将加强家校合作，共同关注学生的心理健康。我们将定期与家长进行沟通，及时反馈学生在校表现和心理状况，共同探讨如何更好地支持学生的学习和成长。此外，我们还将鼓励家长积极参与学校的心理健康教育活动，共同营造关注学生的心理健康的良好氛围。

通过这些措施的实施，我们相信能够有效地做好期末复习期间的学生心理健康养护工作，为学生的健康成长提供有力的保障。