11月30日朱晓燕老师进行第二次执教《百分数的意义》。

朱老师在本次执教中更加关注引导学生经历“百分数意义”的形成过程，做好分数与百分数的比较。同时环节设计中能体现“数据分析观念”，将百分数与统计紧密结合。从学科的大概念出发，让学生在学习找那个获得素养的发展。