作业是课堂教学的延伸，是学生巩固知识的必要手段，也是教师了解学生学习情况的重要途径。经过校级的作业检查，不乏一些形式有限、要求笼统，层次单一的作业。因此，我们挑选了一部分有创意的作业，形式规范多样的作业进行展示。在组内进行传阅学习，从而督促老师们依托课程标准，关注学生学情，科学、合理、创新地优化作业设计，以满足学生多样化的、不断增长的学习需求，在促进学生发展的同时提高作业质量。

通过本次教研活动，老师们分享交流了自己的作业优化方案，经过了热烈地讨论，大家都有了今后设计训练的方向。