为进一步提高吴江区小学班主任的师德修养，全面提升小学班主任履行工作职责的能力，从整体上提高班主任队伍的素质和工作水平，促进基础教育的改革与发展，2023年7月2日和3日，吴江区教师发展中心通过线上、线下相结合的方式，对全区小学班主任进行全员培训，坛丘小学德育处组织全体班主任参加了线上直播培训。

    7月2日上午，上海市德育正高级教师，德育特级教师付丽旻开设《专业技术，为家庭教育指导赋能》的讲座，从班主任专业成长和家庭教育指导的科学性、规范性、针对性、有效性的角度，结合案例进行分析，帮助一线班主任学会综合运用教育学心理学相关技术和理论，提升家校共育实效，破解目前家校沟通中存在难题。

    7月2日下午，德育特级教师，全国优秀辅导员，正高级教师姚瑜洁开设《师德修养——教师享受职业幸福的力量源泉》讲座。让老师们深刻理解教师的职业道德是一种修养，要靠对自身的磨练来实现；教师的职业道德是一种理性，要靠对自身的认知来实现；教师的职业道德是一种习惯，要靠对自身的执行来实现；教师的职业道德是一种幸福，要靠对自身的进步来实现；教师职业是把人引向幸福，引向希望的职业，我们通过增强责任意识、师表意识、智慧意识、心态意识、研究意识、合作意识，使教师生命的色彩因实践的道德智慧而精彩。

    7月3日上午，教育学博士，二级心理咨询师，教师国培计划专家邹六根教授开设《把德育做成班主任的事业》的讲座。讲座以班主任大赛视域下的能力内涵提升为导向，在“三重”上下功夫，即重塑班主任的教育观；重建班主任的岗位责任心；重启对传统与经验的改造。以此为基础，提供把德育做成班主任事业的方法。

   7月3日下午，上海市虹口区中小学心理健康教育研究中心主任，国家二级心理咨询师，正高级教师李金瑞开设了《从萨提亚模式谈和谐师生关系构建》的讲座。通过学习，老师们系统地学习了萨提亚模式是著名心理学专家萨提亚建立的以体验式和雕塑的形式呈现的人际沟通方式，可以比较直观的看到在压力下的应对方式。处于变革时代的学生面对现实的生活和学习及人际交往，需要学习的议题有很多，而班主任也有很多要去关注的内容，学习“萨提亚模式来建立和谐师生关系”，可以更“一致性”的表达和了解“冰山”下学生的感受和渴望，从“家谱图”了解家庭对孩子的影响，帮助家长更好的家校沟通和亲子关系的建立，培养学生成为更有生命力的自己，教师也能成为更内外和谐身心一致的老师。

    两天的培训学习，让班主任以一种全新的视角深度剖析班主任这一角色的教育价值和重要使命，以新的教育理念丰富自己带班方略，从理解儿童、支持儿童的立场去破译儿童成长的密码，做开启学生生命成长、价值引领的心钥匙。