期末，我校对科学学科进行检测。学生以小组为单位进行实验，通过实验效果以及实验结论的填写，考察学生的实验探究能力以及小组合作能力。 意在培养学生掌握基本的科学方法，具有初步的实践探究能力。

考核后，教师对学生学业质量进行分析：四~六年级的科学实验完成优秀率较高，主要是四~六年级的学生积累了较丰富的小组合作实验探究经验；而一~三年级的科学实验完成优秀率相对低一些，一是因为低年级的学生动手操作能力相对薄弱，二是低年级实验内容对于该年级的学生有一定的难度，如三年级的实验《让影子产生变化》，对于学生的实验操作能力已经实验记录能力要求都相对较高，导致部分同学失分较多。

通过这次实验考核，希望教师能认真贯彻落实新的课表要求，引导教师规范科学实验课程的教学行为。